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◎困難を抱える子どもたちの、心の安全基地「アダチベース」で、子どもの貧困の連鎖を断つために、より良い現場づくりをリードし、その価値を高め、探究する“ユースワーカー”を募集します。 【業務内容】 ■主に、アダチベースの現場をつくり磨き込む「ユースワーク」を担当いただきます。 ■加えて、経験・スキル・希望に応じて、アダチベースの価値を拡げる「コーディネート」もお任せします。 1）アダチベースの現場をつくり磨き込む「ユースワーク」 ■居場所づくり、中高生への学習伴走、各種プログラム企画・運営、インターン・ボランティアマネジメントなどに携わります。 ■平均すると、1日に20〜30名ほどの中高生がやってきます。 ＜具体的な業務内容＞ ■中高生との教育的・福祉的な観点を活用したコミュニケーション ■学習プログラムの企画・運営（学習クラス、自習室など） ■地域の方々と連携した子どもたちへの食事支援、健康資本形成のための取り組み ■中高生向け文化・スポーツのイベントや体験プログラムの企画・運営 ■生徒の職業観の育成、多様な人との関わりの中で育む仕組みとしての施設外ボランティアや地域活動の紹介・接続 ■インターン、ボランティアの採用・育成・マネジメント ■施設運営事務全般　など ◎将来的に、拠点マネジメント業務を担うことも期待します。 2）アダチベースの価値を拡げる「コーディネート」 ■アダチベースでつくり磨き込んだ現場の価値を、社内（広報チーム・インキュベーションチーム・研究所チームなど）、社外（学校・行政・他団体など）のステークホルダーに対する連携や働きかけを通じて拡大していきます。 ＜具体的な業務内容＞ ■アダチベースのユースワークの知見を社内外に伝播するための人材育成や研修の企画・実施 ■インキュベーションチームと連携した「学べる・真似できる」ユースワークの形式知化 ■地域や協賛企業の方々と連携した広域的な子ども支援の体制構築・プログラム運営 ■足立区内の中学校・高校と連携した校内居場所・学習スペースの運営、中退予防・学び直しを目的とした高校生年代への支援事業 ■広報チームと連携した、現場だからこそ見える課題の「今」を伝える情報発信 ∇3分でわかる事業説明動画 https://youtu.be/0S_ZAg8gKoc?feature=shared 【本ポジションの魅力】 ■学校でも塾でも家庭でもない、サードプレイスだからこそ見ることができる中高生の姿があります。 　塾に行けずに成績が伸び悩んでいたタイミングでアダチベースに通い始め、学年1番の成績を取った子。人とコミュニーケーションをとることが難しく学校に行けなくなっていたけれど、アダチベースで友だちができたことをきっかけに話せるようになり、学校にもまた通えるようになった子。 　そうした子どもたちの変化を間近で感じられることに大きな喜びがあります。 ■一部分ではなく「多面的・多角的」な伴走・支援に携わることができる環境です。 　活動は、居場所・学習・体験・食事の4つを主軸に、中高生が自主性を育み成長していくための多様なプログラムを提供しています。また、学校・地域・行政など異なる視点や立場を持つステークホルダーとも密に連携を行っています。 　子どもたちの自立に向けた挑戦と相談の機会を日々提供する現場は、まさに、「こどもをまんなか」に据えた社会づくりの最前線を感じられるはずです。 ◎アダチベースは、日本ではまだ例の少ない中高生に特化した放課後居場所施設です。 ◎カタリバは今年、全国で子どもたちの居場所施設の設立を目指す起業家への助成事業をスタートしました。 ◎アダチベースでの事業開発を青少年支援のモデルケースとし、数十、数百の居場所を日本中に生み出していきましょう！ 事業内容・業種 その他業界